#133 | Mașinăria libertății, David Friedman | Capitolele 10-13 | O universitate este imposibilă

In Dodii - Podcast autorstwa În Dodii

În episodul de astăzi discutăm despre capitolele 10 (Vindeți școlile), 11 (O critică radicală a universităților americane), 12 (O universitate este imposibilă) și 13 (Universitatea Adam Smith) din cartea lui David Friedman: “Mașinăria libertății”. Pe parcursul episodului încercăm să răspundem la următoarele întrebări: De ce avem nevoie de vouchere pentru educație? De ce se opune alegătorul median la ideea privatizării educației? Încalcă acordarea de vouchere separația dintre stat și biserică dacă acestea sunt folosite de părinți la o școală religioasă? Ce efecte ar avea sistemul de vouchere asupra inegalității accesului la educație? Ce efecte au meditațiile private asupra inegalității accesului la educație? De ce dau meditațiile rezultate superioare educație de la clasă? Este un sistem de vouchere pentru educație o soluție libertariană? Creșterea numărului de opțiuni înseamnă o creștere a libertății? Părinții care își aranjează o schimbare de domiciliu pentru a putea da copilul la altă școală respectă spiritul legilor după care este organizată educația de stat? Este compatibil un sistem de vouchere pentru educație compatibil cu drepturile enumerate de constituția României? Dacă statul ar renunța la școlile de stat și la controlul curriculei cum ar putea în continuare să se asigure că învățământul este de calitate? Școala este despre educație sau despre îndoctrinare? De ce nu au prins în România școlile de tip “charter”? În sistemul birocratic ce este esențial pentru supraviețuirea unei unități private de învățământ? Ce observație esențială a făcut Adam Smith vizavi de interesele profesorilor universitari din SUA? Cine este “clientul” sistemului de educație? Sunt cetățenii cu adevărat convinși că statul este cel mai bun provider de educație? Care sunt motivațiile umane de a funcționa/acționa în lume? Cine este “clientul” unei universități de stat? Ce valoare ar avea educația pe piața liberă? Cum ar funcționa modelul de freelancing în mediul profesoral universitar? Ce ne spune ținerea prezenței la cursuri despre calitatea lor? Care sunt relațiile dintre politicieni, bani și săraci? Care este paradoxul unei universități? Care este contradicția postmodernismului practicat de postmoderniștii de azi? A trebui să existe o libertate academică vizavi de alegerea materiilor și perspectivelor predate? Pentru ce activitate primește o universitate bani? Cum ar trebui efectuată evaluarea studenților? În final de aplecăm asupra caracteristicilor aproape profetice ale acestor capitole scrise în anii 1970 vizavi de evenimente întâmplate în ultimii ani în SUA și în lume și asupra implicațiilor faptului că politicul a permeat aproape toate categoriile de bunuri sau de activități sociale. Muzica generic: Karl Casey @White Bat Audio Cartea poate fi achiziționată de la: https://www.amazon.com/Machinery-Free... IN DODII : Telegram channel : t.me/indodii MeWe : mewe.com/join/îndodii Website : indodii.ro Video : youtube.com/c/InDodiiRo Rumble: https://rumble.com/c/c-1212741 Toate platformele de podcast: InDodii Carte : Costel Stavarache, "Incursiuni Turboliberale" - https://mises.ro/librarie/cumpara/inc... Patreon : patreon.com/indodii BTC : bc1qrh532n0deuuhwgx6qx76wqsfp28360x6g9l78q ETH: 0xb00a2eDaCD0A33c0B5dE32411EACb4fb79F89ECf