Kako je znanje prestalo da bude važno? | Kako doneti informisanu odluku o litijumu? | Agelast 247

Podržite me na Patreonu: https://www.patreon.com/agelastJednokratne donacije kanalu: https://www.paypal.me/agelastpodcastKripto donacije: BTC: 1BdrToPVPRbMtzPkdX8z3wviTHZZyzqD7wETH: 0xe189975f215102DD2e2442B060D00b524a608167FB: https://www.facebook.com/galebnikacevicInstagram: https://www.instagram.com/agelast_/Twitter: https://twitter.com/GalebNikacevA1: https://a1.rs/privatniMazda:1. Web: https://www.mazda.rs 2. Facebook:  / mazdasrbija  3. Instagram:   / mazda.rs  Stiže nam još jedan 1. septembar. Vreme je za početak još jedne školske godine. Nikada nisam mislio da ću jednom nakon završene škole da se vraćam na bilo koji način ovom datumu, ali, ispostaviće se, daleko je važniji nego što sam to ikada mogao i da zamislim.  Postoji vrlo jasna veza između načina na koji se odnosimo prema društvu u kojem živimo i načina na koji se odnosimo prema školi. Sve te navike koje imamo ili nemamo danas su stvorene ili je propuštena prilika da ih stvorimo — baš u školi. I zato, ako posmatramo način na koji donosimo odluke o sebi i životu oko sebe, političke odluke, zauzimanje stavova, ideološko ili bilo koje drugo određivanje i pokušavamo da razumemo kada i kako je sve to nastalo, nužno moramo da se vratimo u period škole. Tamo je veliki deo baš odgovora na ta pitanja. I šta nam taj pogled na školu govori? Kakav odnos imamo prema znanju? Prema činjenicama? Prema stručnjacima? Zašto smo postali tako nepoverljivi? Zašto su takozvana „mesta istine" to prestala da budu i šta to znači za naše verovanje u te istine? Kako smo otvorili prostor tim „alternativnim istinama" i kako je vremenom znanje počelo da gubi na vrednosti i zašto nam ono više ne znači ništa u donošenju ključnih odluka. Kada govorimo o važnim društvenim pitanjima, poput pitanja iskopavanja litijuma, da li je prirodno očekivati da prosečan stanovnik bilo koje zemlje poznaje dovoljno nauke koje su nužne za razumevanje ovako kompleksnog problema pre nego što donese, kako je nazivaju, informisanu odluku, ili je, pak, prirodno da imamo takozvana mesta istine i autoritete kojima verujemo kada je potrebno suditi o takvoj stvari. Koja su to onda mesta istine? Kome verujemo? Na osnovu čega donosimo odluke i kakve veze škola ima sa svime time? To su samo neka od pitanja na koja smo probali da odgovorimo u ovoj epizodi. Audio: Marko IgnjatovićInstagram:Galeb Nikačević Hasci-Jare: https://www.instagram.com/agelast_/Sandra Planojević: https://www.instagram.com/run_lola_run_7/Audio: Marko IgnjatovićInstagram:Galeb Nikačević Hasci-Jare: https://www.instagram.com/agelast_/Sandra Planojević: https://www.instagram.com/run_lola_run_7/