Episode 4: 关于教育创新，美国人在吵些什么

这周我在美国奥斯汀的西南偏南上。前半周参加了西南偏南的教育峰会（SXSWedu），之后的两三天会参加科技峰会（SXSW Interactive）。 在本期的节目中，你会听到这场会议上演讲嘉宾关于教育各种观点，看看关于教育创新，美国人在聊些什么，以及这对中国的教育者，教育创业者，家长和学生有什么借鉴。 在这期节目中你能够听到 在今年的 SXSWedu 现场，人们在讨论哪些教育议题，有哪些不同于以往的论述 为何感觉教育创新的脚步正在放慢，遇到了什么问题 除了越来越多地在课堂中使用科技产品以外，教育创新还意味着什么 科技已深刻地改变了整个世界，这为教育提出了哪些新的要求 如果想直接跳到各个音频重点 00分17秒 来自 SXSW 现场的故事：为什么非洲卡丁部落要拔掉小孩的牙齿，而这个故事和教育又有什么关系 3分29秒 为什么说一些科技教育创新言过其实？什么是更为根本的问题？ 5分38秒 教育创新难在哪里？ 7分12秒 技术之外的教育创新尝试之一：评分体系改革的尝试 10分09秒 技术之外的教育创新尝试之二：基于探究（Inquiry-based）的教学模式 12分53秒 卡耐基梅隆大学人工智能教授带来的一个例子：人工智能会如何改变世界，这为教育提出了哪些新的要求 15分18秒 技术创新对教育创新哪方面意义重大：皮克斯高级科学家带来的皮克斯与可汗学院的例子 精彩片段 说实在，这不是我所预料的会要听到的主题演讲。这是我第三年参加这个会议。在前几年，这个会场都有着一种教育即将被颠覆，而科技在其中举足轻重的氛围。大家讨论如何通过技术来实现个性化学习，如何通过技术让学习变得像游戏一样好玩，如何利用各种应用程序让学生学得更好。所以我在这场会议上，本来期待听到更多的关于科技会如何推动教育改革的谈话。现在，这显然出乎我的意料。 很多人觉得，理想的学校是有高科技，感觉科技用得越多越好。但他们其实是躲在了高科技的这把大伞之下，而没有去思考更好的教学方法。他觉得这些科技掩盖了教育本身存在的问题，将复杂的问题简单化了。—— 哥伦比亚大学教师学院副教授 Christopher Emdin 但是，人工智能帮助人们或专家做出决策，这会是接下来几年发生的一个巨大变化。所以人们要如何搜集数据，要如何分析数据，这些都需要数学，但这些和微积分无关，而是和概率有关，和数理统计有关。这些都不是我们学校在教的那些—— 卡内基梅隆大学计算机科学系副院长/教授 Mark Stehlik 现场 哥伦比亚大学教师学院副教授 Christopher Emdin 的主题演讲照片 畅销书作者，硅谷投资人Tim Ferris的现场主题访谈 一个老师展示的通过建筑来教小朋友人文地理世界文化的课程； 现场的一个实验性装置，EXPLO这家机构想要在现场通过和老师教育者们的胡同，得到更多灵感 节目中提到的人物 Christopher Emdin：哥伦比亚大学教师学院副教授 Kate Walsh：美国全国教师质量委员会（National Council on Teacher Quality）主席 Ben Riley：美国教师培训机构 Deans for Impact 创始人 Shayne Evans：芝加哥大学特许学校（University of Chicago Charter School）校长 Diana Laufenberg：Inquiry Schools 创始人及执行总监 Jaime Casap：Google “教育布道者“（Education Evangelist ）、Inquiry Schools 董事会成员、Phoenix Coding Academy 协助创立者之一 Mark Stehlik：卡内基梅隆大学计算机科学系副院长、教授 Tony DeRose：皮克斯公司高级科学家 相关阅读 美国教育的焦虑与创新 那些TED上的少年们 这个乱哄哄的教室