Familjebalanspodden - en podcast om NPF
Podcast autorstwa AnnKatrin Noreliusson

Kategorie:
163 Odcinki
-
#162 - En väg tillbaka till skolan - Niklas Olsson & Mikaela Nilsson
Opublikowany: 10.03.2025 -
#161 - Räkna med mig! - Fredrik Nygren
Opublikowany: 15.02.2025 -
#160 - Kvinna, diagnos adhd sent i livet - Hanna Landahl
Opublikowany: 2.02.2025 -
#159 - Vad kan Socialtjänsten hjälpa till med - Tina Andersson
Opublikowany: 22.01.2025 -
#158- Samverkan, omtänksam nyfikenhet med mera - Agneta Björck
Opublikowany: 18.01.2025 -
#157 - Npf, lärande och strategier - Joanna Lundin
Opublikowany: 7.01.2025 -
#156 - Skuggsyskon, skuld, hemmakämpare och resursskolor - Marit Sahlström
Opublikowany: 4.12.2024 -
#155 - Föräldrastategier vid npf - Kajsa Lönn Rhodin
Opublikowany: 23.11.2024 -
#154 - Pappan som var rädd för hejdå, barnbok - Lars Klintvall
Opublikowany: 26.10.2024 -
#153 - Trauma vid npf - Magdalena Bluhme
Opublikowany: 11.10.2024 -
#152 - NPF-kokboken - Sara Ask
Opublikowany: 30.09.2024 -
#151 - Funkarna som funkar - Anna Sjölund och Liria Ortiz
Opublikowany: 5.09.2024 -
#150 - Anhörigskap & Existentiell hälsa - Cajsa Tengblad
Opublikowany: 14.07.2024 -
#149 - Hemmakämpare - Jacqueline Gilljam
Opublikowany: 9.06.2024 -
#148 - Npf-banken - Jonna Granberg
Opublikowany: 31.05.2024 -
#147 - Vem hjälper den som hjälper? - Martina Nelson
Opublikowany: 3.05.2024 -
#146 - Tydliggörande pedagogik i anpassad skola och LSS - Annelie Karlsson
Opublikowany: 28.03.2024 -
#145 - Vänta, föda och leva med små barn vid npf - Veronika Fagerberg & Johanna Kling
Opublikowany: 10.03.2024 -
#144 - Långvarig stress hos barn o vuxna - Agneta Björck
Opublikowany: 25.02.2024 -
#143 - Vad innebär dystymi - Emelie Blad
Opublikowany: 1.02.2024
I Familjebalans-podden kommer samtalen att handla om hur det kan vara att ha olika diagnoser som ADHD, OCD, Tourette, Aspergers m.fl samt om vad som kan vara bra att veta för dig som finns runt omkring. Jag arbetar som Kognitiv NPF-coach och föreläsare med ett brinnande intresse för NPF och psykisk hälsa.