88 Odcinki

  1. Carlos González | ¿Nos conviene la Inteligencia Artificial? #47

    Opublikowany: 27.07.2023
  2. Mª del Mar Sánchez | Antipedagogía, negacionismo tecnológico y eclosión de la IA #46

    Opublikowany: 12.07.2023
  3. Marta Pinillos | Usa tu voz para comunicar y conectar con seguridad y efectividad #45

    Opublikowany: 27.06.2023
  4. Cómo motivarnos: el motivo de logro y las metas #44

    Opublikowany: 14.06.2023
  5. José Manuel López Nicolás | Divulgar ciencia con excelencia para ser más libres #43

    Opublikowany: 31.05.2023
  6. Miguel Franco | Cómo enseñar la organización efectiva con MiCOE #42

    Opublikowany: 18.05.2023
  7. Mercè Gisbert | Competencia digital docente: problemas y retos #41

    Opublikowany: 2.05.2023
  8. Cómo motivarnos: el proceso motivacional y el efecto de los premios #40

    Opublikowany: 19.04.2023
  9. Pedro Valenzuela | La educación consciente y la propuesta de Montessori #39

    Opublikowany: 4.04.2023
  10. Ujué Agudo y Karlos G. Liberal | Inteligencia artificial y quién toma las decisiones #38

    Opublikowany: 21.03.2023
  11. ¿Debemos temer a los algoritmos? #37

    Opublikowany: 7.03.2023
  12. Toni Solano | Aterrizando en el sistema educativo #36

    Opublikowany: 22.02.2023
  13. Jesús Serrano y Damián Guerao | Supervivir con ELA #35

    Opublikowany: 14.02.2023
  14. Laura M. Otón | La verdad de las fake news #34

    Opublikowany: 8.02.2023
  15. Lluís Codina | Escribir y publicar un artículo científico con éxito #33

    Opublikowany: 24.01.2023
  16. Brecha digital de género y STEM #32

    Opublikowany: 27.12.2022
  17. Antonio Bartolomé. Personalización del aprendizaje #31

    Opublikowany: 13.12.2022
  18. Fátima García. La letra pequeña del aprendizaje basado en proyectos #30

    Opublikowany: 29.11.2022
  19. Cómo manejar la motivación para estudiar un examen #29

    Opublikowany: 15.11.2022
  20. Paco Martínez. ¿Tecnología sí o no? #28

    Opublikowany: 1.11.2022

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eduHacking es aprender, cuestionar y transformar. Combina educación con la ética del hacker: una actitud curiosa, crítica y comprometida con la mejora. Aquí, la educación es exploración, creación y transformación personal y colectiva. No buscamos atajos, sino ideas útiles y rigurosas para entender el aprendizaje, el comportamiento humano, la tecnología y nuestra relación con el entorno. Buscamos verdades desde la duda, sabiendo que no hay una única forma de comprender la realidad. Por José Luis Serrano https://joseluisserrano.net/

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